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2022-08北师大李芒教授：以学习者为中心的课就是金课？作者丨李芒 北京师范大学教育学部教授来源丨煤炭高教自从产生了现代大学制度，大学教学就开始出现各种单依靠激情和爱心无法克服的各种难题。因此，提升教学质量和评价教学质量就成为举办现代大学必须面对的永恒课题。 然而，随着人类社会历史发展对大学需求焦点的转移，不同时代的人对教学的认识，在具有继承性的同时，更具有差异性。并且，不同的个体以不同的身份，不同的理念...
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2022-08PART 01在生命健康叙事体系中，我提出了叙事调节的四种方式，其中最深透的一种方式是叙事创作调节。生命健康叙事的临床实践者鼓励一些具有写作能力的患者对其患病经历进行创作，这一文类被称作“自我疾病书写”或“自我疾病叙事”[autopathography或self-pathographies（Hawkins, 1993）]。美国宾州大学医学院人文学系的霍金斯（Anne Hunsaker Hawkins）在《疾病书写：患者的疾病叙事》（“Pathography: Patient Narratives of ...
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2022-08人民网北京8月29日电 （记者李依环）记者今天从教育部获悉，近日，教育部印发《关于加强高校有组织科研 推动高水平自立自强的若干意见》（以下简称《意见》），就推动高校充分发挥新型举国体制优势，加强有组织科研，全面加强创新体系建设，着力提升自主创新能力，更高质量、更大贡献服务国家战略需求作出部署。高校有组织科研是高校科技创新实现建制化、成体系服务国家和区域战略需求的重要形式。《意见》强调，高校要强化责任...
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2022-08近日，科技部、财政部等五部门联合印发《关于开展减轻青年科研人员负担专项行动的通知》，引发广泛关注。 此次行动被称为减轻青年科研人员负担专项行动3.0。从2018年开始，相关部门已经连续开展多轮减负专项行动。其中，专项行动1.0主要是围绕减表格、解决报销繁、精简牌子等问题，2.0则聚焦部署成果转化尽责担当、科研人员保障激励等行动，3.0瞄准的是解决青年科研人员面临的崭露头角机会少、成长通道窄、评价考核频繁等...
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2021-09“古人说：‘敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。’教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”今天是教师节，让我们重温习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的这段讲话，向所有老师致以尊重和礼赞！ “经师易求，人师难得。”教师是教育工作的中坚力量。教师是...
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2021-04不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量，不得过分依赖国际数据和期刊，不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标……不久前，教育部发布《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），明确提出10个“不得”，对于进一步完善高校哲学社会科学人才评价体系具有重要指导意义。 有什么样的评价指挥棒，就有什么样的科研导向和学术成果...
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2021-04新的评价体系体现了定性评价与定量评价相结合、结果评价与过程评价相统一的基本理念，树立了立德树人的鲜明导向，让“五唯”的顽瘴痼疾无所遁形 面对新时代新要求，如何持续深化高校教师队伍建设已经成为高等教育改革的重大课题。《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》（以下简称《指导意见》）落实立德树人根本任务，突出目标导向和问题导向，聚焦破除“五唯”顽瘴痼疾，抓住教育评价这个“牛鼻子”，推动机...
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2021-04《深化新时代教育评价改革总体方案》教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，现制定如下方案。一、总体要求（一）指导思想。...
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2020-09加快医学教育创新发展 为维护人民健康提供强有力的人才保障——教育部、国家卫生健康委、国家中医药管理局负责人就《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》答记者问2020-09-23 来源：教育部 近日，国务院办公厅印发了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（以下简称《指导意见》），对加快推进医学教育改革创新，全面提高医学人才培养质量作出系统部署。教育部、国家卫生健康委、国家中医药管理局负责同志就...
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2019-10全国教育大会召开以来，在党和政府的高度重视和大力推进下，劳动教育的良好氛围正逐步形成。但从相关研究看，目前对加强劳动教育的思想认同多，有效举措少；学术争论多，实践支撑少，亟须在推进劳动教育落地生根方面“破题”、出新。此外，教育部、共青团中央、全国少工委于2015年7月联合印发《关于加强中小学劳动教育的意见》，对中小学劳动教育的主要目标、基本原则、关键环节和保障机制做出明确要求，使中小学劳动教育具备较...
