13
2024-11林蕙青｜充分发挥科技创新的引领驱动作用 实现高等教育高质量可持续发展林蕙青 中国高教研究 2024年11月05日 09:03 北京摘 要：党的二十届三中全会确立了把教育、科技、人才一体统筹推进作为提高国家创新体系整体效能的重要基础和支撑。习近平总书记在全国教育大会上强调要一体推进教育发展、科技创新、人才培养。科技创新是学科发展的动力、人才成长的赛道，高等教育是科技创新的基础、后备人才的苗圃。坚持教育科技人才“三位一体”...
30
2024-08基于OBE理念的混合式教学设计与实践（案例可下载）师培联合教育中心 2024年08月29日 08:01 河北01基本信息课程名称：计算机网络课程类型：专业基础课开课年级：2018级面向专业：通信工程、软件工程教学章节：ARP协议+IP层转发+RIP路由协议授课学时：4学时主讲教师：邵雪梅授课形式：自建慕课+线上直播教学选用平台及课程链接：泛雅平台（学银在线）https://www.xueyinonline.com/detail/206452329选择“计算机网络第7期”，进入18通信及18软件班级。...
21
2024-08黄文武 王建华｜数智时代的大学韧性治理：内涵、目标与路径原创 黄文武 王建华 中国高教研究 2024年04月16日 09:00 北京摘 要：韧性思维嵌入数智时代大学治理的特定场域之中，为其在行动中通过“技术赋能”塑造韧性特质、推动韧性治理以实现治理体系和治理能力现代化提供了一种可行方案。“韧性治理”和“治理韧性”二者之间有区别但又紧密联系，前者是一种治理的思维模式和实践方式，展现了治理行动及其过程的某种特征；后者更侧重于“...
21
2024-08邬大光 李君筱｜高等教育学如何走向“成熟”原创 邬大光 李君筱 中国高教研究 2024年05月09日 09:02 北京摘 要：高等教育学是我国独有的学科，作为学科建制在我国已有40年的学科史。在建设教育强国的背景下，高等教育的高质量和内涵式发展亟需高等教育学的理论支持。基于高等教育学走向“成熟”的视角来看，高等教育学还是一门“不成熟”的学科。高等教育学“成熟”的特征包括能够解释实践中的高等教育现象，指导高等教育改革和引领高等教育未来。...
21
2024-08宣勇｜我们需要怎样的高等教育学原创 宣勇 中国高教研究 2024年06月06日 10:29 北京摘 要：高等教育学是中国哲学社会科学自主知识体系建构的重要组成部分，目前高等教育学体系已完成创设，但在当下缺乏解释力，亟待完善升级；高等教育研究空前繁荣，但对实践缺乏指导力，亟待精炼整合；高等教育处于教育的龙头地位，但理论创新缺乏引领力，亟待自主建构。未来高等教育学自主知识体系构建要围绕“学科、学术、话语三大体系”的建设来展开：...
25
2022-11
25
2022-05
