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2019-10新中国成立70年来，我国坚持以为民理念引领公平，以优先发展促进公平，以惠民政策保障公平，以规范管理维护公平，在一个一穷二白、人口众多、发展不平衡的国家迅速推进教育公平，有效阻止了贫困的代际传递，成为共和国发展史上的鲜亮标志与华彩乐章。展望未来，中国特色社会主义进入新时代，新时代我国教育的主要矛盾转变为人民群众对更好更公平教育的需要与不平衡、不充分的教育发展之间的矛盾。我们要以习近平新时代中国特色...
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2018-11据媒体报道，“考研热”近年来持续升温，今年更是达到“炽热”，多所大学的报考人数纷纷创下历史新高。随着研究生报考规模的连年攀升，有关研究生数量是不是太多的质疑，引起了人们的广泛关注。其实，研究生到底多不多，关键要看参照系选什么。如果和十年前的数量比较，那么今天的研究生招考规模无疑是一个巨大的数字。但是，如果和发达国家的教育水准、当下学界和业界对于高层次人才的需求相比，这一规模还远远不够。在新一轮...
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2018-11“网上做实验”“虚拟做实验”，采用虚拟仿真技术助力高校实验教学改革，提高大学生实践能力和创新能力培养。记者日前获悉，国家虚拟仿真实验教学平台汇聚超过1000项虚拟仿真实验教学项目，服务高校人才培养和社会需求。据介绍，国家虚拟仿真实验教学项目是在教育部高等教育司指导下进行的一项融技术、内容、方式、方法于一体的实验教学新尝试，是在人才培养领域推进“智能+教育”的新探索。从“婴儿啼哭辨析与适宜性保教”“临...
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2018-11清华大学从今年秋季学期开始，为全校老师提供了作业查重服务。查重不仅通过知网检测系统进行数据筛查，还通过校内检测防止上下年级之间的相互抄袭，可以说是相当严格； 华中科技大学去年出台管理办法，直接取消“清考”制度，规定未按要求完成本科学分的学生降为专科。今年有18名学生因学分不达标从本科转为专科，其中11人已按专科毕业； 西南大学严格把关学生的学习过程，规定无故缺课、缺交作业、缺做实验累计1/3以上...
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2018-11“研究生一个学期见不到导师？不允许！”江苏为导师立规矩，十条“红线”不得违反扬子晚报讯（记者 王赟）昨日，省教育厅和省学位委员会发布了《关于加强研究生导师队伍建设的意见》，首次以文件形式明确了研究生导师选聘制度、基本权利、主要职责和管理机制等。导师要定期与研究生谈心谈话“研究生一个学期见不到导师，这种情况以后是不允许发生的。”江苏省教育厅副厅长洪流介绍，意见要求研究生导师必须确保投入足够的时间和...
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2018-11打热水一个APP，发学分一个APP，跑步一个APP，连无线网络一个APP，刷网课一个APP……在一些高校，原本为方便师生、提高效率的信息化手段在实际管理和运营中却出现了过度倾向：一个个打着“智能便捷”“强制使用”“学分挂钩”旗号的手机APP逐渐编织成一张网，将许多大学生裹挟其中。 APP在高校中的泛滥，再次表明科技手段可以在教育教学和学校管理中使用，但使用科技手段需有明确具体的边界，有必要建立“负面清单”。不能...
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2018-11用好“宁波帮”资源，狠抓创新创业教育、特色学科群建设——宁波大学：一所“80后”地方高校的逆袭 第四届“互联网＋”双创大赛金奖团队——宁波大学“墨子光电”团队在讨论技术问题。（资料图片） ■壮阔东方潮 奋进新时代——庆祝改革开放40年·走进改革开放中诞生的大学③ 办大学难，办地方大学更难，办不在省会城市的地方大学难上加难。 然而，教育部2017年公布的“双一流”大学建设方阵里，有一所不在省会城市...
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2018-11五、高校科研影响力表9：高校科研影响力排行TOP10高校科研影响力研究指标，我们根据教育部《2017年高等学校科技统计资料汇编》及各高校公开数据，选取了教学与科研人员、研究与发展人员、科技经费、科技课题总数、专著、学术论文、技术转让当年实际收入、成果授奖共八个指标。通过对八项科研因子选项的研究，清华大学、浙江大学、中山大学、上海交通大学、复旦大学、华中科技大学、同济大学、北京大学、北京理工大学、北京航空...
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2018-11六、高校校友影响力表10：高校校友影响力校友新闻热度TOP10高校校友影响力榜单主要由媒体关注度及社交媒体关注度两个方面构成。反映媒体和社交媒体舆论场域对高校校友关注的情况。校友新闻热度值，排名前十的高校中，清华大学、北京大学、武汉大学校友新闻热度位居前三。校友是大学最靓丽的名片，是传播母校名声、彰显母校风采、体现母校实力的最佳表现，是母校在社会公众中最直观的品牌形象，校友杰出表现极大提升了大学形象和...
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2018-11七、全国第四轮学科评估结果分析表11：全国第四轮学科评估结果排行TOP10说明：将学科评估结果按不同档级，以5分这一区段递进从低到高进行赋值（从C-到A+赋值区间为5—45分），然后根据不同档级的分值与该档级的入选学科个数相乘，以得分最高学校为基准进行10分制换算，得出高校学科评估结果。为分析高校学科建设水平，我们根据教育部公布的全国第四轮学科评估结果，将“A+”至“C-”共九档分别赋值，然后进行相应换算和处理，得...
